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留守儿童的快乐家园

归档日期:05-27       文本归类:清源楼      文章编辑:爱尚语录

  宁德网动静(吴苏梅 文/图)12月18日下战书下学后,寿宁县清源核心小学五(1)班的符秋银和洽伴侣陈佳丽回到宿舍楼,坐在桌前一路阅读课外书。因父母常年在福州等地打工,本年12岁的符秋银从三年级起就寄宿在学校,周末则回到清源镇符家垱跟爷爷奶奶一路糊口。

  留守儿童在“儿童欢愉家园”勾当

  符秋银喜好住在学校。她说,这里有爱我的教员,有好伴侣,还有处所玩,有图书看,比在家里更有乐趣。

  小秋银道出了这所寄宿制学校46位寄宿的留守儿童的心声。陈佳丽的妈妈虽然没有外出,但一家四口人却分家三地。妈妈在城关给上初中的哥哥烧饭吃,爸爸外出打工,而本人三年级前在清源水洋小学上学而无法转到城里学校上学,只好回到清源小学就读,泛泛寄宿在学校,周末则回到城里与妈妈团聚。

  “在学校住两年了,教员爱护我们,我很是喜好这里。在这里我每天过得很高兴,很充分,妈妈很安心。”陈佳丽说。

  清源核心小学是寿宁县第一所公开向全县招收容守儿童的学校。目前,全校276论理学生傍边,留守儿童有116人,寄宿生46人。走进清源核心小学的大门,只见宽阔的操场上有乒乓桌、排球场、篮球场,孩子们或在音乐室里唱歌,或在电脑室里操作电脑,或在教室里旁观白板进修出色的课文内容。操场旁的宿舍楼,光线充沛,里头不只有宽敞的单间宿舍,还设有开水房、洗衣房、洗澡房、勾当室、亲情室,就连毛巾、牙刷、被子等糊口用品,学校也无偿配备给学生。

  学校校长周礼贵引见说:“为了让父母不在身边的留守儿童获得更好的关怀和照应,学校自2009年成立寄宿制以来,每天要求10名教人员工24小时住校,此中包罗2名校带领、4名教导教员、2名糊口教员和2名保安,以家长式的义务心和爱心,对每个孩子的姓名、春秋、班级、家庭环境、日常平凡表示和思惟情况等,都作了细致记实。同时设立心理教导员,对这些远离父母的孩子进行思惟启发,真正做到存心呵护这帮孩子,让每一个留守儿童在学校都能找抵家的感受。”

  为了让孩子们在这里糊口得高兴,过得充分有活力,学校建起了“留守儿童之家”和“儿童欢愉家园”,组织全校教师担任“亲情家长”,与留守学生结对构成“亲情家庭”。教导教员每周和他们谈一次心,每月请他们抵家里会餐一次,和学生家长德律风交换一次,每年为结对学生庆贺一次华诞,赐与留守儿童亲情温暖、精力安抚和心理疏通。课外勾当及周末,“爱心妈妈”或“爱心爸爸”们陪着留守儿童阅览、下棋、看影片、做游戏,上彀和父母视频交换。

  落日下,安步在清源小学的校园,只见十来个留守儿童在“爱心爸爸”的陪同下正在排球场上操练打排球,孩子们的啼声和欢笑声在校园里漂泊。

  望着面前充满活力和但愿的校园,本年72岁的清源核心小学退休教师叶裕农心里充满了感伤和冲动。他还清晰地记得1988年当他第一次来到清源小学时的气象。那一年8月底,寿宁境内遭遇了强台风气候,各地受灾严峻,清源核心小学也不破例。那时,学校只要一栋两层高的土木布局讲授楼,下面四间作为教室,上面一层四间教室,每间隔成四个小单间供教师栖身。全校300多论理学生,除了在讲授楼上课的四个班级外,其余的则在村里的祠堂及村民家中上课。

  “教室暗淡,地面凹凸不服,下雨还漏水,桌椅破破烂烂不管是学生的进修前提仍是教师的糊口前提都十分简陋。”叶裕农回忆说,“前提虽然简陋,但孩子们进修得可当真了。可因一场台风,那一年差一点无法及时开学。”本来,简略单纯的讲授楼在台风的摧残下变得涣然一新,房顶上的瓦片全数被吹跑,橼条折断,一侧的土墙倾圮,成了危房。看到如许的情景,其时的校长朱祖希焦心非常:“分开学只要几天时间了,这可怎样办?”

  情急中,他想到能力出众的老同窗叶裕农。在他的请求下,叶裕农分开妻儿从犀溪小学调入清源核心小学。长于做思惟带动工作的叶裕农来到清源核心小学后,召集村主干和村民切磋整修学校,一边将学生分离到村民家里开学,一边带动大师集资扶植新的讲授楼。

  清源小学面对的窘境被爱国华侨沈炳麟获知后,他打来了8.91万元的捐资办学款。1992年,在上级教育部分、本地当局及村民的配合勤奋下,清源核心小学获得了此刻校址占地5600平方米的地盘。昔时3月,由沈炳麟捐资兴建的讲授楼庆同楼拔地而起。该楼为三层砖混布局,建筑面积846.2平方米,于1995年11月完工投入利用。

  庆同楼的建成,让清源小学从此辞别了借地办学的汗青。此后跟着寿宁教育的成长,清源小学连续盖起了分析楼、教师宿舍楼、学生宿舍楼、食堂,操场也进行了水泥软化,各项讲授设备逐步更新,有了设备齐备的功能教室和藏书丰硕的阅览室、体育设备等。

  “此刻的办学前提跟上世纪八九十年代比拟,有天地之别,孩子们好幸福!”叶裕农感伤地说道。

  义务编纂:陈娥

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